Perkembangan Balita

Bagian Psikologi anak UI dan Unit kerja Pediatri sosial IDAI membuat skema praktis perkembangan mental anak balita yang disebut Skala Yaumil-Mimi. Skala tersebut adalah sebagai berikut:

a. Dari lahir sampai bulan
- Belajar mengangkat kepala
- Belajar mengikuti objek dengan mata
- Melihat ke muka seseorang dan tersenyum
- bereaksi terhadap bunyi dan suara
- Mengenali ibu dengan penglihatan,penciuman,pendengaran dan kontak
- menahan barang yang dipegang
- mengoceh dengan spontan atau bereaksi dengan mengoceh

b. usia 3 sampai 6 bulan
- Mengangkat kepala 90 dan mengangkat dada dengan bertopang dagu
- belajar meraih benda-benda disekitarnya
- Menaruh benda-benda dimulutnya
- berusaha memperluas lapangan pandangan
- tertawa dan menjerit gembaira bila diajak bermain
- mulai mencari benda-benda yang hilang
c. Usia 6 sampai 9 bulan

- dapat duduk dengan dibantu
- dapat tengkurap dan berbalik sendiri
- merangkak meraih benda atau mendekati seseorang
- memindahkan benda dari satu tangan ke tangan yang lain
- memegang benda kecil dengan ibu jari atau jari telunjuk
- bergembira dengan melempar benda-benda
- mengeluarkan kata-kata tanpa arti
- mengenal muka anggota keluarga dan takut pada orang asing
- mulai berpartisipasi dalam permainan tepuk tangan dan sembunyi-sembunyian
d. Usia 9 sampai 12 bulan

- dapat berdiri sendiri tanpa dibantu
- dapat berjalan dengan dituntun
- menirukan suara
- mengulang bunyi yang didengar
- belajar menyatakan satu atau dua kata
- mengerti perintah sederhana atau larangan
- memperhatikan minat yang besar dalam mengeksplorasi sekitarnya,ingin melihat semuanya,
ingin menyentuh apa saja dan memasukkan benda-benda ke mulutnya
- berpartisipasi dalam permainan


e. Usia 12 sampai 18 bulan
- Berjalan dan mengeksplorasi rumah dan sekelilingnya
- menyusun 2 atau 3 kotak
- dapat mengatakan 5 - 10 kata
- memperlihatkan rasa cemburu dan rasa bersaing

f. Usia 18 sampai 24 bulan
- naik turun tangga
- menyusun 6 kotak
- menunjuk mata dan hidungnya
- menyusun dua kata
- belajar makan sendiri
- mengambar faris di kertas atau pasir
- belajar mengontrol buang air besar dan air kecil
- menaruh minat kepada apa yang dikerjakan orang-orang lebih besar
- memperlihatkan minat kepada apa yang dimainkan anak lain dan bermain dengan mereka

g. Usia 2 sampai 3 tahun
- belajar meloncat,memanjat,melompat dengan satu kaki
- membuat jembatan dengan 3 kotak
- mampu menyusun kalimat
- mengunakan kata-kata saya,bertanya,mengerti kata-kata yang ditujukan kepadanya
- menggambar lingkaran
- bermain bersama dengan anak lain dan menyadari adanya lingkungan lain diluar keluarganya

h. Usia 3 sampai 4 tahun
- berjalan-jalan sendiri mengunjungi tetangga
- berjalan pada jari kaki
- belajar berpakaian dan membuka pakaian sendiri
- mengambar garis silang
- mengambar orang hanya kepala dan badan
- mengenal 2 atau 3 warna
- bicara dengan baik
- menyebut namanya ,jenis kelamin,dan umurnya
- banyak bertanya
- bertanya bagaimana anak dilahirkan
- mengenal sisi atas, sisibawah,sisi muka dan sisi belakang
- mendengarkan cerita
- bermain dengan anak lain
- menunjukkan rasa sayang kepada saudara-saudaranya
- dapat melaksanakan tugas-tugas sederhana

i. Usia 4 sampai 5 tahun
- melompat dan menari
- menggambar orang dengan kepala, lengan dan badan
- menggambar segi empat dan segitiga
- pandai bicara
- dapat menghitung jari-jarinya
- dapat menyebutkan hari-hari dalam seminggu
- mendengar atau mengulang hal-hal penting dan cerita
- berminat pada kata baru dan artinya
- memprotes bila dilarang apa yang diinginkan
- mengenal 4 warna
- memperkirakan bentuk dan besar benda, membedakan besar dan keci
- menaruh minat kepada aktivitas orang dewasa

Skema ini dibuat sebagai panduan praktis perkembangan fisik dan mental anak dibawah lima tahun.bila anak anda sesuai dengan parameter yang dapat dipastikan tumbuh kembang anak anda tidak mengalami gangguan.tetapi bila perkembangan anak anda berbeda sedikit atau tidak sama seratus persen dengan skema ini bukan berarti tumbuh kembang anak anda sudah terganggu.